Blanca de Lizaur, PhD, MA, BA, Especialista en contenidos

Etiqueta: Influencia/efecto de los medios

EL PODER DEL SONIDO –…por sus efectos lo conocerás–; charla de Julian Treasure

EL PODER DEL SONIDO –…por sus efectos lo conocerás–; charla de Julian Treasure

Multimedia, Para todos, Para:, Videos
Cuando uno de nosotros quiere comunicarse con los demás, busca cómo emplear los recursos que tiene a su alcance, para lograrlo. Esto significa que la intención comunicativa  detona una serie de procesos  que tienen como fin expresar nuestro mensaje –hacérselo llegar a quien queremos que lo reciba–. Contamos con muchas vías diferentes para lograrlo.  Por ejemplo:  Podemos expresarnos por ruidos, por voz, por gestos, por acciones, y por representaciones gráficas (mediante imágenes, alfabetos, ideogramas o códices); así como por medio de escenificaciones...  Y ya sea mediante medios (o vías, o tecnologías) naturales o artificiales, antiguas o novedosas –como los medios electrónicos y los dispositivos móviles–.   Pero lo importante no es tanto el medio que elijamos, como el mensaje que expr
¿Alguna vez se han preguntado, EN QUÉ CONSISTE EL MORBO?

¿Alguna vez se han preguntado, EN QUÉ CONSISTE EL MORBO?

Para gente de medios, Para:, Revista
. En nuestra lengua, y según el Diccionario de la Real Academia Española (conocido como  el "D.R.A.E."),  el morbo es la "alteración de la salud[...], la enfermedad".  De ahí que morboso sea todo aquello:  1°) "que causa enfermedad",  ó   2°), "que provoca reacciones mentales [...] insanas". En la lengua inglesa, y según el Diccionario Oxford,  "morbid" es aquella persona que "se caracteriza por un interés anormal e insano en temas perturbadores o desagradables, y particularmente en la muerte y la enfermedad"  (cfr.: http://www.oxforddictionaries.com/es/definicion/ingles/morbid ). En términos literarios, el morbo es un recurso que atrae la atención de la gente; es un "gancho".  En artículos anteriores hemos establecido que las obras de contenido más familiar, más "limpio" (esto es: qu
Poco a poco, ¡UNO SE ACOSTUMBRA A (CASI) TODO!

Poco a poco, ¡UNO SE ACOSTUMBRA A (CASI) TODO!

Para gente de medios, Para:, Revista
En México hay eminencias reconocidas internacionalmente.  Una de ellas, y egresada por cierto de nuestra universidad (la UNAM), es el inventor de la solución polarizante de Sodi, empleada habitualmente en los hospitales del mundo entero.  Obviamente, me refiero al doctor Demetrio Sodi Pallares, que en paz descanse. Y todas sus investigaciones, teorías y éxitos terapéuticos, tienen como base una misma idea:  La certeza de que, metabólicamente hablando, el exceso de iones de sodio intracelulares, reduce las posibilidades del cuerpo de reaccionar adecuadamente contra la enfermedad.  O dicho más claramente:  Comer tanta sal como acostumbramos, es malo para la salud. Una evidencia:  A Kenia llegaron la medicina occidental y el estudio sistemático de las enfermedades, mucho antes de que ll
Un test sobre los «medios»…: ¡A QUE NO PUEDEN DEJAR DE CONTESTARLO!

Un test sobre los «medios»…: ¡A QUE NO PUEDEN DEJAR DE CONTESTARLO!

Para gente de medios, Para:, Revista
En "El Misterio del espectador perdido", mencioné a la pasada que la literatura popular se caracteriza por su estética colectiva;  pero ¿qué significa eso? Para explicarlo, les voy a pedir que respondan algunas preguntas sobre obras y personajes del gusto de todos.. . Completen las oraciones siguientes, escribiendo sobre la línea la palabra que falte: . 1) En una obra policiaca, el "bueno" y el "malo" se encuentran frente a frente, y uno de ellos grita: "¡Suelta el arma, amigo, o te vuelo la tapa de ____  _______!" 2) En el momento más emocionante de una obra romántica, uno de los protagonistas exclama: "¡Nunca te dejaré, amor mío; nada ni nadie podrá _____________ nunca!" 3) Si usted abre un libro, y al primer vistazo descubre las palabras "nave intergaláctica", usted podrá
¿Leen? …NO ES CULPA SUYA, SINO DEL QUE LOS HIZO COMPADRES…

¿Leen? …NO ES CULPA SUYA, SINO DEL QUE LOS HIZO COMPADRES…

Para gente de medios, Para:, Revista
Defensa de historietas, revistas y novelas "comerciales" . I- PERO... ¿QUÉ, LOS JÓVENES LEEN? ─Pero, ¿qué, los jóvenes no leen?─, me pregunté al estudiar el cartel colocado en las paredes de una estación del metro, que invitaba a los jóvenes a leer. Ahora que, debo confesarlo, docenas de incipientes adultos caminaban a mi lado sin detenerse a leer ¡no a Shakespeare ni a Cervantes, por Dios!, sino un simple tablero de avisos. ─Pero, ¿qué, el resto de la gente lee?─, me cuestioné; para a continuación responderme yo misma, recordando los resultados de una encuesta, publicados en fecha aún cercana por un diario nacional (El Heraldo de México; 30 de septiembre de 1991). Pues sí: A pesar de los tristes augurios que durante años han vertido un amargo torrente de fatalismo sobre el previs
LA CÁNDIDA  LETRA-IMPRESA y su olvido de “lo normal”…

LA CÁNDIDA LETRA-IMPRESA y su olvido de “lo normal”…

Para todos, Para:, Revista
Una historia increíble y cierta. - I - a) Tengo entendido que hace muchos años, la Secretaría de Educación Pública quiso medir qué tan “inteligentes” eran las etnias indígenas de nuestro país. Para ello, aplicó “tests” –exámenes escritos–, en español, a amplias muestras de la población indígena de nuestro país. El resultado no pudo ser más desalentador: Según los “expertos”, nuestros indígenas podían ser considerados, mayoritariamente, como débiles mentales...Las autoridades acallaron aquella “vergüenza”, aceptando –en su interior– el doloroso resultado, pero sin entender su fracaso. La Revolución Mexicana había enarbolado el estandarte de las tradiciones populares y de la cultura indígena, y publicar aquello habría puesto en evidencia al México Revolucionario. b) Hoy sabemos que no
Cómo escribir una película, PARA QUE DIGA LO QUE QUIERO

Cómo escribir una película, PARA QUE DIGA LO QUE QUIERO

Para las audiencias, Revista
El “mensaje” del autor...             Hace muchos años un maestro de la facultad se negó a explicar lo que era el “mensaje” de una obra, alegando que él mismo no lo sabía. Yo asumí en aquel entonces, que el astuto investigador evitaba así enfrentarse con los valores, ideas y creencias de sus alumnos, ya que el mensaje de una “historia” pone en evidencia, precisamente, la ideología del autor. La ideología –y esto es importante recalcarlo– es parte de lo que le da sabor a una obra, y potencia (positiva o negativamente) los sentimientos que ella despierta en nosotros. De ahí que la versión “políticamente correcta” (sin ideología) de un cuento como Blanca Nieves, tenga tan poco sabor narrativo, y ningún éxito de ventas, pese a las loables intenciones de sus autores (en ella se omitió la pala
A PROPÓSITO DE LA CENICIENTA…

A PROPÓSITO DE LA CENICIENTA…

Para las audiencias, Revista
¿Televisión nacional o extranjera?              El otro día me comentaba una amiga, que su intelectual marido le había prohibido ver telenovelas mexicanas –“tiene razón”, me dijo, “todas son ‘cenicientas’”–. Sin embargo, él no se opone a que vea todos y cada uno de los capítulos de La niñera (Nanny Fine)... Tal afirmación merece un estudio especial, porque parte de prejuicios fuertemente arraigados en nuestra sociedad. La niñera, finalmente, es también una adaptación de La Cenicienta, pero con una enorme diferencia: Mientras que en María la del barrio, La usurpadora, y otras obras semejantes producidas en México, vemos a la protagonista en un momento dado tomando clases y puliéndose (aunque sea a velocidad de rayo) –lo que invita al publico a estudiar, a educarse, a trabajar por su sup
“Diccionario” de PROFESIONES DOMÉSTICAS para gente de medios

“Diccionario” de PROFESIONES DOMÉSTICAS para gente de medios

Para gente de medios, Revista
Nuestros escritores de telenovela, se han lanzado con singular alegría a llamar “institutrices” a las “niñeras”, sin tener la más remota idea de cuál es la diferencia entre ambas. Su meta, muy loable, es invitarnos a hablar de ellas con más respeto. Para ello, en mi opinión, no hace falta violentar nuestro idioma, sino recordar que son seres humanos, y que las necesitamos grandemente, en este mundo en el que tanto el padre como la madre se ven muchas veces obligados a trabajar fuera del hogar. En el mundo judeo-cristiano, un empleado doméstico sostiene con sus patrones una relación, mitad profesional, mitad de parentesco, llamada “relación heril”. Las obligaciones que las religiones judeo-cristianas marcan al patrón de un empleado doméstico, se acercan mucho a las que el jefe de fami
PARA AUDIENCIAS QUE AÑORAN DIVERTIRSE SIN SUFRIR (incluyendo a padres, maestros y todo tipo de consumidores)

PARA AUDIENCIAS QUE AÑORAN DIVERTIRSE SIN SUFRIR (incluyendo a padres, maestros y todo tipo de consumidores)

Para las audiencias
Esta página nace del descubrimiento --expresado por incontables estudios imparciales de consumo y científicos--...: De que la mayor parte de nosotros  quiere y necesita divertirse sanamente y en nuestra justa medida, conforme a nuestras culturas pluriseculares, por razones de salud tanto personal como social. Y de que, por lo mismo, si pudiera, la mayor parte de nosotros clamaría pidiendo contenidos sanos, baratos y divertidos,  pero  no encuentra la forma de que los medios y las autoridades la escuchen. Por eso reuniremos en la sección de "Para audiencias (padres, maestros...)", aquellos artículos que nos puedan resultar más útiles como consumidores de medios. Esperamos que les gusten.  Y contamos con que pronto querrán compartir con nosotros  sus experiencias, propuestas, mat
ARTÍCULOS QUE INTERESAN A TODOS (tanto creadores como consumidores)

ARTÍCULOS QUE INTERESAN A TODOS (tanto creadores como consumidores)

Para todos
Cuando hablamos de estéticas colectivas (como la de las obras más populares y la de las de las obras de tradición oral), se hace imposible divorciar al creador de su público. Los medios de comunicación, lo mismo que en el cuento folklórico,  se alimentan precisamente y en gran medida de la estética colectiva, que ya explicamos en uno de nuestros artículos ("Un test sobre los medios...").  Y por esto el creador debe constituirse como portavoz de los valores, ideas y creencias de su audiencia, identificarse con ella, pensar como ella, sentir con ella, crear para y con ella. Por esta razón se dificulta tanto separa los artículos que puedan interesar a creadores, de aquellos que puedan resultar útiles para la audiencia.  Y por ello hemos reunido los artículos que son relevantes para ambo
¡SALVEMOS A LA GENTE DE MEDIOS! (artistas, creadores, productores, editores, difusores…)

¡SALVEMOS A LA GENTE DE MEDIOS! (artistas, creadores, productores, editores, difusores…)

Para gente de medios
El monolito de piedra que hoy marca el centro de la Plaza de San Pedro en Roma, fue tallado en Egipto hace 4000 años. El emperador Calígula ordenó llevarlo a Roma en el año 37, lo que constituyó una verdadera proeza de la ingeniería en su momento, y también una prueba de la potencia del Imperio Romano. Casi 1550 años después --y por la evolución natural de la historia--, se hizo necesario trasladarlo al lugar que ocupa actualmente. Y aunque se trataba de un recorrido de sólo unos cientos de metros, se trataba igualmente de una labor ímproba y prácticamente imposible para la tecnología y los recursos de que se disponía en Roma, en 1586. Domenico Fontana, el ingeniero encargado, preparó la operación durante meses, probando mecanismos, poleas, cuerdas, palancas, y estructuras diseñadas